شهدت الساحة التعليمية موجة بحث حادة من قبل طلاب المرحلة الابتدائية وأولياء أمورهم، يتسابقون للتعرف على تفاصيل امتحان مادة الرياضيات للترم الثاني من العام الدراسي 2025-2026، في ظل تساؤلات محورية حول عدد الأسئلة وطريقة توزيع الدرجات. وفي خطوة لامتصاص هذا القلق، كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الضوابط الصارمة التي ستُحدث فرقاً في طريقة الاستعداد وتقديم الامتحان.
وحددت الوزارة عدة معايير أساسية لبناء الورقة الامتحانية، والتي أعلنت أنها تهدف لضمان الجودة والعدالة:
- انحصار جميع الأسئلة ضمن إطار المقرر الدراسي المستهدف فقط.
- توزيع الأسئلة بناءً على نواتج التعلم، مع مراعاة الوزن النسبي لكل منها.
- تنوع مستويات الصعوبة داخل الورقة الواحدة لقياس الفروق بين مستويات تحصيل الطلاب.
- ترتيب الأسئلة بصورة تصاعدية، بدءاً من الأسهل وصولاً إلى الأصعب.
- تحقيق توازن دقيق بين المستويات المعرفية المختلفة للطالب.
وأكدت الوزارة على مجموعة من المتطلبات الفنية التي ستطبق على الورقة، تشدد من خلالها على وضوح صياغة الأسئلة وخلوها من أي التباس. كما ألزمت بأن تشتمل كل ورقة على بياناتها الأساسية كاملة، مثل المرحلة والصف والمادة والزمن والفصل الدراسي. وشملت المعايير جودة التنسيق والطباعة، من حيث حجم ونوع الخط، ووضوح العناوين والتعليمات، مع التأكيد على خلو الأوراق تماماً من الأخطاء اللغوية والفنية.
