أعلنت وزارة التعليم السعودية عن نظام جديد لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام 1446هـ، يتطلب من الطلاب البقاء في المدارس بعد انتهاء الاختبارات لحضور جلسات علاجية وإثرائية، بدلاً من الانصراف المبكر المعتاد.
وتهدف الآلية الجديدة إلى استثمار الوقت المتبقي من اليوم الدراسي بعد الامتحانات في أنشطة تعليمية مفيدة، حيث تم وضع برنامج تفصيلي لكل يوم من أيام فترة الاختبارات، يشمل مراجعات مركزة وجلسات علاجية فردية وجماعية.
ويتضمن البرنامج توزيعاً منظماً للأنشطة على مدار الأسبوع، بدءاً من جلسات علاجية بعد امتحانات المواد غير المركزية، ومراجعات شاملة للمواد المركزية، وصولاً إلى تخصيص اليوم الأخير للاحتفاء بالطلاب المتفوقين والمشاركين الفاعلين.
وترمي الوزارة من وراء هذه المبادرة إلى تحقيق عدة أهداف، أبرزها تقليل الفاقد التعليمي، وتعميق فهم الطلاب للمواد الدراسية، وترسيخ قيم الجدية والانضباط، بالإضافة إلى التماشي مع توجهات رؤية المملكة 2030 في تطوير التعليم.
ومن المتوقع أن يستفيد الطلاب من هذا النظام في معالجة مشكلاتهم الأكاديمية قبل مغادرة المدرسة، فيما سيتمكن المعلمون من تقديم دعم مخصص للطلاب واستهداف نقاط الضعف لديهم، مما يسهم في تحسين مخرجات العملية التعليمية.
