سيتغير مفهومك عن المعدل الدراسي للأبد، لأن ما كان يُحتسب بمجموع الدرجات أصبح الآن معادلة معقدة تبدأ بضرب درجة كل مادة في عدد حصصها الأسبوعية، ثم قسمة إجمالي هذه الدرجات الموزونة على إجمالي الحصص نفسها. هذه الآلة الحسابية الدقيقة هي قلب النظام الجديد الذي يقلب الموازين.

وينفصل تطبيق هذه الآلية بين المراحل الدراسية، حيث سيتم احتساب المعدل لكل صف دراسي على حدة من الثالث الابتدائي وحتى الثالث المتوسط. وجاءت تصنيفات هذه المرحلة محددة بخمسة مستويات واضحة، هي: "ممتاز" للدرجات من 90 إلى 100، و"جيد جداً" من 80 إلى أقل من 90، و"جيد" من 70 إلى أقل من 80، و"مقبول" من 50 إلى أقل من 70، فيما يعني الحصول على درجة أقل من 50 تقدير "راسب".

أما بالنسبة للمرحلة الثانوية، فيأتي التغيير الأكبر عبر انتقال الطالب من حساب المعدل الفصلي إلى احتساب معدل تراكمي يلاحقه طوال مشواره الدراسي. وتحسب هذه القيمة بجمع الدرجات الموزونة لجميع المقررات التي درسها الطالب، سواء نجح فيها أو تعثر، ثم قسمة الناتج على مجموع حصص تلك المقررات.

ولضمان تقييم دقيق، أعلنت الوزارة سُلّماً تفصيلياً من عشرة مستويات للثانوية، يبدأ بأعلى تقديرين: "ممتاز مرتفع" للدرجات من 95 إلى 100، ويليه مباشرة "ممتاز" لمن يحصل على درجة من 90 إلى أقل من 95. وتتدرج المستويات بدقة لتشمل: "جيد جداً مرتفع" (85 إلى أقل من 90)، و"جيد جداً" (80 إلى أقل من 85)، و"جيد مرتفع" (75 إلى أقل من 80)، و"جيد" (70 إلى أقل من 75).

كما يضم السلم التقديري لطلاب الثانوية تقديرين للمستوى المتوسط: "مقبول مرتفع" للدرجات من 65 إلى أقل من 70، و"مقبول" من 60 إلى أقل من 65. ويصنف الحصول على درجة بين 50 وأقل من 60 ضمن فئة "ضعيف"، بينما يبقى التقدير "راسب" محصوراً في الدرجات الأقل من 50.

وتأتي هذه الإجراءات ضمن منظومة تقويم جديدة تهدف إلى تعزيز الدقة والموضوعية وربط المعدلات بالأوزان الفعلية لكل مقرر، مما يدعم – بحسب ما أشارت إليه اللائحة – العدالة والشفافية في التقييم الأكاديمي للطلاب والطالبات.