تحولت حالة الحماس المرتبطة بإدخال مادة جديدة إلى موجة واسعة من الغضب والشكاوى داخل اللجان، بعد أن تعرض أول اختبار نهائي رسمي للبرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي لأعطال تقنية متكررة، فيما تدرس وزارة التربية والتعليم إعادة الامتحان للطلاب المتضررين.
وقالت إحدى أولياء الأمور عبر جروبات التواصل الاجتماعي التي تداولت عشرات الشكاوى: "اللجنة كلها محدش عارف حاجة والمدرسين سابوهم ومشيوا، متسائلين: فين بقى آلاف شهادات البرمجة اللي اتاخدت دوليًا؟"، وتساءل آخرون عن مصير الطلاب الذين فتحوا الامتحان ولكن الأسئلة لم تظهر لهم.
وأكد مسؤول تطوير تكنولوجي، بعد رصد عدد كبير من الأعطال، أن منصة البرمجة "لم تستقر حتى الآن"، مشيراً إلى أن أغلب المشكلات ترتبط بعدم استقرار شبكة الإنترنت داخل اللجان والضغط الكبير على المنصة وقت الامتحان، مما تسبب في تعطل الاختبار لدى العديد من الطلاب وفقدان جزء من وقتهم المحدد بـ 40 دقيقة.
وأضافت مصادر مطلعة أن وزارة التعليم تتابع الشكاوى وتحقق في محاضر إثبات حالة تم تحريرها في بعض المدارس، مشيرة إلى أن إعادة الامتحان للمتضررين تظل أحد الخيارات المطروحة لضمان تكافؤ الفرص، خاصة مع التأكد من وجود مشكلات تقنية عامة أثرت على سير الاختبار بشكل جماعي.
كانت منصة "سبريكس"، الخاصة بتدريس المادة، قد أعلنت قبل الامتحان تعليمات تنظم الدخول للاختبار، وشدّدت على ضرورة توافر اتصال إنترنت مستقر طوال فترة الامتحان وحذرت من أن أي انقطاع قد يؤدي إلى توقف النظام، مؤكدة أن أي خروج أو إعادة دخول يتم خصمه من زمن الاختبار.
