خمسون يوماً من التعليم الضائع سنوياً تنتهي الآن! هكذا تُعلن وزارة التربية الكويتية نهاية حقبة العار التعليمي، بعد اعتمادها تقويماً دراسياً ثورياً يمتد لخمس سنوات قادمة، يهدف لإنقاذ الكويت من لقب "أقصر عام دراسي عالمياً" ووضع حد لمأساة الغياب الجماعي المدمر.
التقويم الجديد يحمل في طياته تغييراً جذرياً: تقليص عطلة الربيع من خمسين يوماً مُهدَراً إلى ثلاثين يوماً فقط في المرحلة الابتدائية، بينما تنخفض في المراحل الأخرى من 38 إلى 26 يوماً. هذا "الجمع للأيام المبعثرة" - كما وصفته الوزارة - يستهدف معالجة كارثة تعليمية حقيقية طالما أرّقت التربويين.
يؤكد عادل الراشد، مدير الشؤون التعليمية الأسبق في منطقة الأحمدي، أن الطلاب كانوا يعودون من العطلة المطولة وذاكرتهم تحتاج إلى تنشيط كامل، مضيفاً: "يأتي الطالب إلى فصله الدراسي مطلع الفصل الثاني، وقد نسي معظم الدروس ويحتاج إلى إعادة تنشيط للذاكرة من جديد".
- 184 يوماً دراسياً وفقاً للمعايير الدولية (37 أسبوعاً)
- 800 ساعة تدريس سنوياً متوافقة مع منظمة التعاون الاقتصادي
- عطلة الأيام الخمسة الأخيرة من رمضان لمواجهة غياب الطلبة
وفي خطوة استباقية، يدعو التربويون إلى إلزام المدارس بأنشطة ترفيهية جاذبة كل خميس لتلافي ظاهرة الغياب الجماعي المدمرة. تشدد ابتسام الحاي، مديرة إدارة المناهج السابقة، على ضرورة عدم التهاون مع هذه الظاهرة التي تُعتبر العامل الأساسي في تدني التحصيل.
السياق الأوسع يكشف عن أزمة توزيع زمني: دراسة المركز العربي للبحوث التربوية تُظهر أن 62% من وقت التدريس يذهب لأربع مواد أساسية فقط، بينما التربية البدنية والفنون لا تحصل سوى على 12% رغم التوصية بـ18% للتنمية المتكاملة.
يصف د. محمد الشريكة، مدير المركز العربي، هذا التحول بأن "النقاش حول وقت التمدرس وتقويم المدارس، صار من المحاور الجوهرية لأي إصلاح تربوي حقيقي"، مؤكداً أن الأمر يتجاوز حساب الأيام إلى كيفية توظيف الزمن لتحقيق أهداف واضحة.
