تتزايد النقاشات في الأوساط التعليمية السعودية بشأن إمكانية عودة النظام الدراسي للفصلين بعد تجربة النظام الحالي المؤلف من ثلاثة فصول دراسية.
وسائل الإعلام المحلية نقلت توقعات حول مراجعة وزارة التعليم السعودية للنظام الحالي، الذي لا يزال تحت التقييم لمعرفة مدى أثره على الأداء الأكاديمي وجودة التعليم.
وفي ظل غياب بيان رسمي من الوزارة لتأكيد أو نفي هذه الأنباء، تُدرس الخيارات المطروحة لتحسين نظام التعليم.
يأتي ذلك مع توجه الوزارة إلى تحليل بيانات وتجارب الفصول الثلاثة لاستيعاب مستويات التحصيل والمعايير التعليمية.
مع استمرار الجدل حول هذا الموضوع، يبدو أن التغيير المحتمل يعكس سعي السلطة التعليمية لضمان أفضل الممارسات والهيكل الزمني المناسب للطلاب.
وتظل كل الخيارات مفتوحة حتى يتم الانتهاء من دراسة جميع البدائل المتاحة لاتخاذ القرار الأنسب.
