انتهى الجدل تماماً، وأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارها الرسمي والنهائي الذي يمس مستقبل 9 ملايين طالب في صفوف النقل هذا العام. القرار يحسم مصير التقييمات الأسبوعية بشكل قاطع، مؤكداً استمرارها دون أي تعديل، في خطوة تهدف إلى حماية مسيرة الطلاب التعليمية من الشائعات المثيرة للقلق.
وأكد مصدر رسمي بالوزارة أن الأنباء المتداولة حول إلغاء هذه التقييمات أو الاكتفاء بالتقييمات الشهرية "كاذبة تمامًا ولم يصدر أي قرار رسمي بهذا الشأن". بل اعتبرت الوزارة التقييمات الأسبوعية ركيزة أساسية في المنظومة الجديدة، هدفها الانتقال بالطلاب من ثقافة الحفظ إلى المتابعة اليومية والفهم المستمر.
ولضمان الشفافية والانتظام، ألزمت الوزارة المدارس بإعداد جدول مُعلن ومسبق لهذه التقييمات وإتاحته للجميع. الآلية المعتمدة تشمل توزيع التقييمات على مدار الأسبوع لضمان الحضور، وتخصيص سؤال واحد فقط لطلاب الدمج، واعتبار مادة التربية الدينية مادة أساسية في التقييم ولكن دون إضافتها للمجموع الكلي.
وتظهر الخريطة التفصيلية لتأثير القرار بوضوح في نسب الدرجات. ففي الصف الثاني الثانوي على سبيل المثال، يحصل التقييم الأسبوعي على 15% من إجمالي درجات أعمال السنة، وهي نسبة تكافئ اختباراً شهرياً كاملاً. بينما تبلغ النسبة 5% في المرحلة الابتدائية و15% في الإعدادية والثانوية من إجمالي درجة المادة.
ولتنفيذ هذا النظام، وفرت الوزارة رابطين رسميين للطلاب؛ أحدهما للوصول إلى التقييمات عبر https://studentbooks.moe.gov.eg/، والآخر لتحميل المحتوى من https://ellibrary.moe.gov.eg/cha/. وأوضحت أن التقييمات تُجرى داخل الحصة خلال 5 دقائق فقط من أصل 50 دقيقة، بمفردتين، مما يجعلها أداة قياس سريعة وفعالة.
هذا القرار يهدف إلى توفير مؤشر دوري حقيقي لمستوى الطالب، يسمح للمعلم بتحديد نقاط القوة والضعف، ويمكن ولي الأمر من التدخل للمساعدة في الوقت المناسب. رسالة الوزارة واضحة: خطط التطوير ماضية بقوة، ولن تتراجع عن سياساتها الحيوية لبناء طالب قادر على الفهم والتحليل يومياً، بعيداً عن عبء الامتحانات الموسمية.
