في تطور صادم هز أوساط التعليم السعودي، استيقظ أكثر من نصف مليون موظف تعليمي هذا الصباح ليكتشفوا تغيير مسمياتهم الوظيفية بقرار رسمي واحد، في أكبر عملية إعادة هيكلة إدارية تشهدها المملكة منذ تأسيسها. القرار الذي طبقته وزارة التعليم فور إعلانه عبر نظام فارس لا يقبل التأجيل، ومئات الآلاف من الموظفين يتساءلون: ما مصير مستقبلهم المهني؟
اجتاحت موجة من الذعر الممزوج بالفضول أروقة 15 إدارة تعليمية عبر المملكة، من الرياض شمالاً إلى جازان جنوباً، بعد تطبيق نظام المسميات الجديد الذي يضم 6 مسميات وظيفية فقط بدلاً من عشرات المسميات المتداخلة السابقة. "استيقظت على إشعار في نظام فارس يخبرني أنني أصبحت 'أخصائي معتمد' بدلاً من منسق برامج"، تحكي نورا العنزي، مديرة قسم سابقة بإدارة تعليم الرياض، وهي تحدق في شاشة الحاسوب بتوتر واضح. رائحة الورق المطبوع حديثاً للقوانين الجديدة تملأ المكاتب، بينما تتعالى همهمات الموظفين المتخوفين في الممرات.
وراء هذا القرار المفاجئ تقف رؤية 2030 الطموحة، التي تهدف لإعادة هيكلة القطاع الحكومي بالكامل. مصادر مطلعة تكشف أن هذا التغيير جزء من مشروع التحول الإداري الذي بدأته الوزارة قبل عامين، مماثل لما حدث في تطوير نظام فارس وتحديث الهياكل الحكومية الأخرى. د. محمد السليمان، خبير إداري تعليمي، يؤكد لنا: "هذا التنظيم الجديد سيحسن الأداء بنسبة 40% خلال العام الأول، لكن فترة التكيف ستكون تحدياً حقيقياً". الأرقام تتحدث عن نفسها: مئات الآلاف من الموظفين يتأثرون بقرار واحد - رقم يساوي سكان مدينة كاملة مثل الخبر.
لكن التأثير الحقيقي سيظهر في الفصول الدراسية وعلى مكاتب أولياء الأمور، حيث تعد الوزارة بخدمات أسرع وأكثر وضوحاً. أحمد المرشدي، معلم بمنطقة الرياض، يعيش حالة قلق مؤرقة: "عشرون عاماً في التعليم، والآن لا أعرف حتى مسمى وظيفتي الجديد وتأثيره على راتبي". فيما تؤكد فاطمة القحطاني، أخصائية في إدارة تعليم جدة: "اللحظات الأولى كانت مربكة، لكن النظام الجديد منحني صلاحيات أوسع لخدمة المدارس". انتشر القرار بسرعة البرق عبر جميع الإدارات في يوم واحد، تاركاً خلفه أسئلة أكثر من الإجابات.
ستة مسميات وظيفية جديدة تحكم مستقبل نصف مليون موظف: من مدير إدارة يشرف على السياسات الكبرى، إلى سكرتير ينظم المواعيد اليومية. النتيجة المتوقعة: نظام تعليمي أكثر كفاءة وتنظيماً، لكن الثمن فترة تكيف قد تكون مؤلمة لمن لا يجيد التأقلم السريع. الفرص متاحة للأذكياء، والمخاطر تترصد المترددين. السؤال الذي يطرح نفسه الآن: هل ستكون هذه بداية نهضة حقيقية في التعليم السعودي، أم مجرد تغيير شكلي يضيف بيروقراطية جديدة على أكتاف المعلمين المثقلة أصلاً؟
